为高质量完成系级评建阶段性目标任务，结合学前教育四系•管理系评建工作现状，本着学校评建工作原则，我系经过调研、酝酿和论证，提出了针对评建工作的“顶层设计、全员参与、标准培训、范式引领、过程监控、成果奖惩”24字工作思路，并于5月初开展了针对巡视诊断整改与本科合格评估的系列培训活动。2015年6月3日中午13:00在1#教学楼A302多媒体教室召开了“系本培训•教学评估——本科合格评估培训会”，系主任从本科合格评估的基本指标、系级合格评估工作思维、系级合格评估指标体系解读及主要支撑材料的体系构想和建设方法四个方面就如何开展本科合格评估工作给老师们作了深入的剖析与系本培训。并特别针对评建材料，从旧有材料、现时材料和未来材料，表格类、综述类、活动类、作业类、资质类、协议类、规划与计划类及评价测评类材料进行分类，进而提出建设方法和物化范式，强化了评建工作的实效性和可操作性。

通过本次评建工作系本培训活动，使全系教职员工厘清了工作思路，明确了工作任务，有效促进了系级评建工作。

          （供稿:学前教育四系·管理系  撰稿: 李强  责任审核: 葛公文）