11月21日下午，教育系组织新进教师在3教楼307教室进行公开课讲课活动，所有专任教师参与听课。

教育系2012年新进的八名教师依次进行了15分钟的公开讲课。讲课结束后，由系领导与各教研室主任对新进教师讲课情况进行点评。点评人员对新进教师的表现给予了充分的肯定，同时也提出了要求：新教师要针对教学对象来把握和制定教学目标，关注学生主体，不能局限于单纯的理论授课，必须让学生学会自主学习。讲课过程中，在知识重点的把握上，必须着力于难点讲解，使学生清楚的知道是什么、为什么、怎么用，要让学生理论联系实际。讲课举例时应该注意相关特征，需在知识点的引导与点睛中把握好每个知识点之间的联系，并对教材上的内容加工，突出主线，创造出真实复杂的情境。在授课时需注意板书为讲课内容负责，并且要不断对课程设计进行开发，培养学生有提问题的意识。在教学语言的表达上需科学严谨。授课过程应该遵循复习、新课、总结、布置作业四个步骤，整堂课的教学环节要完整。

此次新进教师公开课“听、评”课活动促进了我系新进教师专业发展，为我系新进教师的成长搭建了互相学习的良好平台，也是提高我系教学质量和教师素质的重要实践活动，能够使我系的新进教师尽快转变角色，真正做到教学理论与实践相结合。

（教育系供稿）