2015年12月，我校学前教育系王瑜、贺燕丽副教授主编的《幼儿园组织与管理》教材，由高等教育出版社正式出版发行。本教材是教师教育国家级精品资源共享课配套教材，是我院第一本信息化的新型教材。

根据《教师教育课程标准（试行）》，“幼儿园组织与管理”是幼儿园教师教育课程设置中重要的课程模块。高水平的幼儿园保教质量，需要科学的幼儿园管理作保障。幼儿园组织与管理以幼儿园的管理现象为研究对象，旨在揭示幼儿园管理规律，指导幼儿园管理实践。幼儿园的每一项岗位工作都会涉及管理问题。所以，幼儿园组织与管理是所有幼儿园教育工作者都应当重视学习的一门课程。该课程的教学目标在于培养学习者从事幼儿园组织与管理工作的基本素养，包括幼儿园组织与管理的基本理念与态度、基本知识、基本能力等。教材重视教学目标的综合性、完整性，强调知识、能力、情感三级层次目标的全面实现，关注学习者管理素养的整体提升。为了全面实现教学目标，教材体系力求系统完整，课程内容丰富多样，充分体现先进性和前沿性，重视课程的理论性，强调理论与实践的结合，突出可操作性。全书内容共分四编，囊括了十四章内容，对管理和幼儿园管理理论、学前教育行政管理体制、幼儿园管理体制、卫生保健、安全工作、保教工作、总务工作、班级管理、保教队伍、公共关系、组织文化、领导工作、评价工作等方面的幼儿园工作管理，进行了较为深入系统的阐述，内容基本涵盖了幼儿园管理活动的主要方面。本书紧扣该领域学术前沿，吸收和借鉴了国内外许多新的研究成果，并力求有所创新。在理论与实践结合的基础上突出实用性。

教材内容与现代教育技术高度融合，充分体现了多媒体化与信息化特点。该教材与“爱课程”——中国大学精品开放课程网站（http://www.icourses.cn）上的本课程网络资源相配套。整个课程资源包括“网络在线课程”和“教材”（纸质教材+网络资源）。而“网络在线课程”又包括课程概要、基本资源、拓展资源等。“课程概要”的内容包括：课程简介、课程大纲、教学日历、考评方式与标准、学习指南等。“基本资源”包含了《幼儿园组织与管理》14章的课程。具体内容包括各章的知识点、技能点、教学要求、重点难点、教学设计、考核评价、教材内容、知识点注释、技能点注释，以及以节为单位的单元教学资源。单元教学资源包括：各种类型课的全程教学录像，PPT演示文稿、教学课件、教学案例、文献资料、媒体素材、部分电子教材、作业及参考答案、学生作品、考试试卷等。课程概要、基本资源在“爱课程”网开放共享（估计2016年春季上线）。另外，本门课程专门搭建了一个《幼儿园组织与管理》的拓展资源平台。拓展资源包含“三库两系统”，“三库”指：案例库、专题讲座库、素材资源库，“两系统”指：试题库系统（试题库、生成试题）和考试系统（在线自测、在线考试）。该平台集“资源呈现”与“在线教学”于一体。案例库、专题讲座库、素材资源库收纳了较为丰富的教学案例、专题讲座和各类素材资源。试题库系统可以满足试卷在线自动生成和手动生成，支持试题大数据分析；“考试系统”每章都有学生单元自测试卷，可以帮助学生进行单元自测。在线有期中考试和期末考试试卷，可以实现在线考试，实现客观题自动阅卷，主观题网上阅卷。拓展资源平台为该门课程的任课教师提供了更为丰富的课程教学资源，试题库系统会为教师提高考试命题及阅卷工作效率提供了帮助。课程配套教材由纸质教材与Abook网站上的多媒体资源构成，扫描纸质教材上的二维码即可进入网站观看与阅读。

本课程将适用于学前教育专业本科、专科、五年制、幼师等各层次的师范生，亦可以利用课程资源对幼儿园教师与园长进行培训，具有广泛的适用性。教材内容系统、全面、新颖，纸质教材与Abook网站的资源结合，与教师教育国家级精品资源共享课《幼儿园组织与管理》课程的网络共享资源相配套，资源丰富，信息化程度高，方便学生及教师使用。可以利用这一课程资源开展“翻转课堂”、“混合教学”等教学改革，进一步提高教育教学质量，培养21世纪的自主学习型、实践创新型的人才。

（供稿：教务处 撰稿：王瑜  责任审核：何兆华）