外语系是我院首批具有本科招生资格的6个系之一，为了做好今年的工作，外语系开展了为期一月的教育思想大讨论活动，明确了普专与普本教学管理的任务和区别，提高了大家对管理服务教学、教师服务学生问题的认识，提升了专科教育教学的水平和应对本科教育教学的能力。联系外语系工作的学院领导纪委王凯书记参加指导了这一活动。

为了使此次讨论工作收到实效，系领导班子认真部署，拟定了四个专题，分期分段开展讨论，努力做到有的放矢，将思想讨论和本系的实际情况及教师的工作结合起来。围绕“如何从管理、服务、教学等方面提高质量办好英语本科专业”的话题，大家谈到了加强教研室功能、明确本科生教学特点和加强师资队伍建设等实际问题；同时谈到了有关部门管理中存在的操作流程的规范性、计划设计的预见性、工作措施的实用性等问题。通过讨论，大家就以下问题达成共识：

要搞好本科的管理和教学工作，必须有一支优秀的师资队伍。必须做到：高标准进人，合理用人，培育新人，奖励能人，请进专家名人。必须强化教研室职能。教研室应在教学、科研方面对教师起指导、引领作用，不单是“传输者”，同时也是教学、科研任务的制定者，是专业建设的承担者、教学研究的落实者、教学任务的安排者、教师培养的设计者、教学资源的建设者。

关于搞好英语本科教学大家也提了一些设想，比如建议开放语音室、建立语音视频资料库、实行“分级教学”等。本着因材施教、增强教学效果的原则，根据学生的实际英语水平，将学生划分成不同的层次进行教学。

关于管理服务学生的话题，大家认为高校“育人”的职能决定了应当“以学生为本”。要转变思想,树立服务学生的理念，从学生的需求、现状及发展的可能出发服务学生。不断增强服务学生的能力，创新教学模式, 提高教学效率, 全力满足学生接受优质教学服务的需要, 将服务学生落到实处。教师服务学生的核心是应由传统的“知识传授者”向多元化角色发展，英语教师应当从5个方面完成角色的转变。

一要成为学生崇拜的师表角色。二要充当积极学习和创新的角色。教师要具有强烈的创新意识，要想方设法激发学生探索、发现和创造的热情。三要充当学生自主学习的促进者和组织者，促进学生的自主学习。四要真诚对待和尊重学生，充当好合作者的角色。在传播知识的同时，提高亲和力，充当学生学习的参与者和学习顾问，做到教学相长。五要充当课程资源的设计者和开发者，不断改进教学方法。

这次教育思想大讨论活动的开展，提高了外语系教师的思想认识，焕发了大家的精神面貌和工作热情。大家表示，要乘着我院改制成功的东风，把各项工作做得更好，在普通本科院校的行列中阔步前进！

                                                                                                              （党委宣传部  供稿）

纪委书记王凯参加了这次大讨论活动

讨论活动现场